玩在武大？数据对你说真话
The following article comes from 武大本科生院 Author 武汉大学
在高等教育发展取得历史性成就的新时代，武汉大学主动把握国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势，始终围绕“人才培养”的根本任务，稳步推进本科教学的“四个回归”，全面贯彻落实全国教育大会精神，开启一流本科建设的新征程。
那么2018年，武大本科教学表现如何呢？和珞珞珈珈一起来看这张长长长长的“成绩单”吧~
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总览
在国际评估机构的评估报告中，我校教学得分稳步提升，并且近几年有加速提升的趋势。
武汉大学坚持把本科生教育放在人才培养的核心地位，把最好的教学资源配置在本科教育，把最优秀的教师队伍用在本科教育，着力培养一流本科人才。
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学生篇
2018年，我校共录取普通本科生7226人。
△世界与中国著名高校生师比、学生规模对比表
（数据来源：2019泰晤士高等教育世界大学排名，生师比为学生数/教师数）
2018年武汉大学教室资源共有545间。
△公共教室座位分布图
△公共教室类别分布图
本科生学籍异动与转专业
2018年，本科生学籍异动以转年级（下编）为主，除此之外，因故退学、复学、休学、取消入学资格、保留学籍、保留入学资格等情况为学籍异动的主要原因。
2018年，按人数统计，学生申请转入和转出的学院（系）排行榜如下：
2018届本科生毕业情况
截至2019年1月8日，2018届毕业生共毕业7071人，结业217人，肄业8人。
公共基础课教学
为着力落实以学生为本，全面考核学生对知识的掌握和运用，以考辅教、以考促学，激励学生主动学习、刻苦学习，我校近年来大力推进公共基础课课程考试改革，力求通过采用统一命题、集中阅卷的方式，切实做到考试的“公平”“公正”。
2018-2019学年第一学期《大学英语1》期末考试采用统一命题、集中阅卷的方式，并由考试公司现场提供部分考试分析数据，大大提高了评卷效率和准确性。按学生所在学院（系）成绩分布，具体情况如下：
武汉大学本科生参加全国大学英语四、六级考试首次通过率，按学生所在学院（系），分布情况如下：
大学生学科竞赛
在2014-2018年全国普通高校学科竞赛评估结果（本科）TOP300中，我校以429项获奖总数、总成绩98.33分，居全国综合排名第三位，相较于2013-2017年评估结果排名上升了三位。
2018年大学生学科竞赛获批立项42项；获得国家级特、一、二、三等奖分别为10项、110项、201项和115项，省部级特、一、二、三等奖分别为18项、59项、126项和193项。
大学生创新创业训练计划
2018年我校大学生创新创业训练计划立项项目1041项，其中150项为教育部立项的创新创业训练计划项目，891项为学校立项的创新创业训练计划项目。
湖北省大学生优秀科研成果奖
2018年我校按规定数额择优推荐30项成果参与湖北省大学生优秀科研成果奖申报，共获奖21项，其中一等奖3项、二等奖5项、三等奖13项。
创新学分
2018年我校共有435位本科生获得1894.5个创新学分，其中有1人获得20个学分的创新学分。
本科生毕业论文
2018届本科毕业论文设计参加学生8145人（含“七校”双学位学生），其中双学位学生874人，指导教师3294人，涉及32所院系124个专业，毕业论文检测累计10913次。
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教师篇
武汉大学以课堂为中心，深化本科教育改革。大力提升教师教学能力，打造教师教学发展特色模式。
教师教学竞赛
中国高等教育学会发布“2012-2018年全国高校教师教学竞赛状态数据”，武汉大学以奖项数量97项、总分100分的成绩蝉联第一。
2018年全国高校教师教学竞赛状态数据排名
课程助教
2018年，我校遴选共约340名学生在人文科学经典导引等课堂教学中担任助教。
教师教学发展
我校构建受众全员化、方式多元化的教师发展体系，教师教学发展中心长期开展各类跨学科活动。2018年开展教师培训活动共28次，线下活动年均参与人次数约为2000。
本科教学状态评估
以数据主导为主，开展2018年本科教学状态评估。最终评选12个学院(系)为A类，17个学院(系)为B类，5个学院(系)为C类。
优秀教学业绩奖
2017-2018学年共评选出152位教师获得优秀教学业绩奖，其中公共基础理论课程类44人，通识课程类14人，专业理论课程类62人，实验实践类22人，研究生基础课程类10人。
高层次人才投入本科教学
逐步推进高层次人才参与本科教学的比例，吸引高层次人才投入拔尖人才大类培养和公共基础课、大类平台课教学之中。
教育部高等学校教学指导委员会
2018年11月，2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会成立，武汉大学此次入选教育部高等学校教学指导委员会共67人次，其中主任委员3人，副主任委员10人，秘书长3人，委员51人次。
▽武汉大学入选教育部高等学校教学指导委员会人员单位分布情况
▽武汉大学入选教育部高等学校教学指导委员会人员学部分布情况
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弘毅学堂篇
2018年，作为武汉大学拔尖人才培养基地、大类招生大类培养试验区、书院式学术社区建设前哨站，弘毅学堂在生源质量提高、人才培养方案完善和教育教学质量提升等各方面都取得了一定进展。
2018级新生情况
2018年，为贯彻教育部“拔尖培养计划2.0”和“卓越计划2.0”精神，弘毅学堂培养专业调整扩充为四个大类，即理科大类（理科试验班：含数学、物理、化学、生物学）、人文科学大类（人文科学试验班：含文学、历史、哲学、英语、国学）、工科大类（工科试验班：含计算机、先进制造、国际工程）和数理经济与数理金融试验班。共计录取401名新生，其中高考直接招生295名，二次选拔招生106名。
弘毅学堂2018年四个招生专业（类）志愿报考率在全校排名第一、第二、第七、第八名，与2017年比人文科学试验班志愿报考率明显提高。
2018年武汉大学在湖北省理科录取最高分680分，全省位次值286，以第一志愿报考弘毅学堂理科试验班。
在校学生获奖及出国交流情况
2018年，弘毅学堂学生各类竞赛获奖50余项，其中，3人次获得国际遗传工程机器大赛（简称：IGEM）金奖，5人次获得美国数学建模大赛奖，24人次获得国家级竞赛奖项，23人次获得省级竞赛奖项。学生获奖学金121人次，其中4人获国家奖学金，8人获国家励志奖学金。学生申请大学生科研训练项目29项，其中国家级项目7项，校级项目22项。
弘毅学堂2018年出国（境）交流学生人次数达到135左右，其中2016级学生出国（境）交流人数达到72人，出国（境）交流比例达到55%。
▽弘毅学堂2016和2017级学生2018年度获奖及出国交流情况
2018届毕业生情况
弘毅学堂2018届理科试验班毕业生共计91人，其中读研总人数86人，占比94.51%（境外读研39人，占比42.86%，境内读研47人，占比51.65%）。境外读研高校包括耶鲁大学、麻省理工学院、加州理工学院、加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学、芝加哥大学、卡耐基梅隆大学、苏黎世联邦理工大学、加拿大多伦多大学、法国高等理工学院、德国慕尼黑大学、日本东京大学、德国MaxPlank研究所等世界著名高校及科研机构。
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特色课程篇
2018年，全面启动“武汉大学通识教育3.0”建设，继续推进创新创业教育。
武大通识3.0
“武大通识3.0”第一批立项建设2门基础通识课程、21门核心通识课程、198门一般通识课程；第二批立项建设13门核心通识课程、108门一般通识课程。
▽立项建设的核心通识课程分布情况
▽立项建设的一般通识课程分布情况
创新创业教育
构建全覆盖、多层次的创新创业教育教学体系。目前全校共开设78门创新创业通识课程、122门创新创业专业特色课程。2018年已开78个创新创业通识课程课头，104位校外行业专家走进创新创业课堂，7600余学生进行了选修学习。
自强创业班
倡导学而优始创，不断优化选拔方式，完善课程体系，突出实践导向，积极探索创业教育与专业教育融合的人才培养模式。学生在各类创新创业实践活动中表现活跃。
2018年，深化建设创新创业教育改革示范高校、国家双创示范基地以及省、市双创示范基地等项目，建设经费1720万元。
工程实训课程
怎么样，去年武大本科教学表现还不错吧？
当然了，这些数据背后
是每一位WHUer的付出和努力
收好这份亮眼的“成绩单”
让我们向一流本科教育
继续前进！
武汉大学
-luojia1893-
来源：武汉大学本科生院
审核：李霄鹍
投稿邮箱：whu_luojiahao@163.com